Mâlik fut parmi les premiers hommes à consigner les hadîths authentiques par écrit. Son ouvrage Al-Muwatta’ est l’un des premiers recueils de hadîths. L’imâm Mâlik y a compilé les hadîths forts des gens du Hijâz, mélangés aux avis des Compagnons et aux fatwas des suivants et de leurs successeurs. L’imâm Mâlik a dit : «J’ai mis quarante ans à composer al-Muwatta’»

Livre de l'école de La Madrassah de Sheikh Ayoub. Ce livre fut écrit par Cheikh An Nadwi dans le but d'enseigner la langue arabe à travers les histoires de ces élus d'Allah.

Ce livre est destiné aux élèves de neuf-dix ans et plus et a pour objectif principal leur perfectionnement en lecture, compréhension de texte, et grammaire. Ce livre est accompagné d’un livret d’exercices. ...

Ce livre est destiné aux élèves de deuxième année (à partir de huit-neuf ans) et a pour objectif principal leur perfectionnement en lecture, en écriture et en dictée.

Livre d’apprentissage de l’écriture et de la lecture arabes.

Cet ouvrage aborde, selon un ordre et une méthode simplifiés, les règles essentielles de la grammaire et de la conjugaison arabes. Il convient à tout étudiant ayant acquis les bases de la lecture et de l’écriture arabes.

Manuel d’introduction à la grammaire et la conjugaison arabe-النحو الميسور Tome 1 et Tome 2

الحفظ- التجويد- الاداب- السيرة – العبادات – العقيدة  Éducation Islamique – تربية المسلم – Tome 3

Éducation Islamique – تربية المسلم Tome 2 d’éducation islamique du programme de « La Madrassah », ce manuel est destiné aux élèves de troisième année. Il est divisé en deux parties : Coran et éducation religieuse.

Ce manuel est le premier ouvrage d’éducation islamique du programme de «La Madrassah», destiné aux élèves de deuxième année (à partir de huit ans)

Le sujet de cet important ouvrage est la méthodologie du droit islamique et son application, en pratique, aux problèmes de juridiction. L'auteur, pionnier de la renaissance mondiale de l'islam et principal porte-parole de l'idéologie de l'organisation des Frères Musulmans, s'est efforcé avec succès de faire la lumière sur la structure vaste et complexe de la pensée juridique islamique.

Ecrit par un contemporain, ces ouvrages présentent les quatre imams, chacun fondateur d’une des quatre grandes écoles juridiques du monde musulman, l’Ecole Malikite, l’école Hanafite, l’école Chafiite et l’école Hanbalite

La jurisprudence islamique à été rendue rigide et impuissante au lieu d’être vivante et efficace. Il y a un fossé entre les enseignements et les principes de l’Islam, et la réalité et les pratiques des musulmans au quotidien. Les objectifs de la Loi et les enseignements qui en sont tirés, les causes de chaque règle islamique et les buts du Législateur ont été négligés. Les savants musulmans...